Узбекистан объединяет управление дошкольным, школьным и высшим образованием

Указом Президента Узбекистана два профильных ведомства — Министерство дошкольного и школьного образования и Министерство высшего образования, науки и инноваций — преобразованы в Министерство образования и науки.

Новая модель предполагает объединение всех ключевых этапов образовательного процесса в единую систему: от дошкольной подготовки и школы до профессионального и высшего образования, а также науки. Среди основных задач реформы — повышение качества образования, эффективности управления и развитие человеческого капитала.

Что будет делать новое министерство

Министерство образования и науки будет отвечать за организацию работы детских садов, школ, организаций профессионального образования и высших учебных заведений. В его полномочия также войдут установление требований к образовательной деятельности, лицензирование и аккредитация.

При этом вопросы качества планируется выделить в отдельный контур. Национальное агентство обеспечения качества образования будет заниматься разработкой образовательных программ, учебников, пособий и методических материалов, а также их внедрением и оценкой эффективности.

При разработке и совершенствовании образовательных подходов ориентиром станет сформированный на уровне президента «портрет выпускника узбекской школы». Результаты обучения предполагается регулярно анализировать, чтобы корректировать программы с учетом выявленных проблем.

Структуру новой системы еще предстоит разработать

Перестройкой внутренних процессов займутся Администрация Президента и специальная рабочая группа. Они должны определить структуру нового министерства, пересмотреть его рабочие механизмы и подготовить предложения по их совершенствованию.

Кроме того, на этом уровне будет формироваться общая стратегия дальнейшей реформы образования и науки.

Вузы хотят сделать более самостоятельными

Отдельный блок преобразований касается высшего образования. Государственное вмешательство в деятельность университетов планируется сократить, одновременно расширив их самостоятельность.

Также власти намерены создать условия для дальнейшего развития негосударственных вузов. При этом качество образования должно в большей степени определяться конкуренцией между университетами и реальным спросом на их выпускников со стороны рынка.